河院发〔2025〕69号
为深入贯彻落实《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》文件精神，全面落实习近平总书记关于教育的重要论述和对内蒙古的重要指示精神，引导广大教师以教育家精神为引领，牢记“为党育人、为国育才”初心使命，按照《内蒙古自治区关于开展“弘扬教育家精神 守望北疆育人初心”师德学习活动的通知》要求，结合学院实际，制定本方案。
一、主要目标
引导教师深刻认识教育家精神的时代价值，将个人理想融入国家教育强国战略，筑牢“心有大我、至诚报国”的理想信念。以“言为士则、行为世范”为准则，健全师德教育体系，选树师德典型，营造风清气正的教育生态；聚焦“启智润心、因材施教 ”的育人智慧，深化教育教学改革，培养适应新时代需求的创新型教师队伍；通过学习实践，形成党政重视、学校主抓、教师参与、社会支持的教师队伍建设新格局，为建设教育强区提供坚强保障。
二、活动时间
2025年5月—12月
三、重点内容及活动安排
（一）开展 “铸魂固本” 理论学习
要将教育家精神纳入教师政治理论学习重点内容，通过“三会一课 ”、专题讲座、教师论坛等形式，组织教师深入学习习近平总书记关于教育的重要论述、《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》。重点结合内蒙古实际，阐释“心有大我、至诚报国”与铸牢中华民族共同体意识的内在联系，弘扬“蒙古马精神 ”“北疆文化 ”“三北精神 ”中蕴含的教育家精神特质。增设教育家精神专题培训课程，将教育家精神融入新教师入职培训、在职教师全员培训、骨干教师研修等项目，确保每位教师全年师德教育不少于12学时。
牵头部门：党委教师工作部（教务处）
配合部门：各部门、各院系
（二）开展 “师德践行”主题活动
开展学习《新时代高校教师职业行为十项准则》专题培训，开展教师师德承诺践诺活动。开展新教师入职宣誓制度，将教育家精神纳入宣誓内容。组织教师积极参与“铸牢中华民族共同体意识教育”“大思政”建设、民族团结进步教育、乡村振兴帮扶等实践。同时，鼓励中青年教师参加社会实践和校外挂职，推动教师在基层一线锤炼意志、增进本领，践行“乐教爱生、甘于奉献”的仁爱之心。确保每位教师至少参加1次师德教育实践。
牵头部门：党委教师工作部（教务处）
配合部门：各部门、各院系
（三）开展师德师风优秀案例征集
围绕全面加强和改进新时代师德师风建设总体目标，突出师德教育活动的创新性和有效性，各部门、各院系挖掘具有示范引领和带动作用的师德师风优秀典型案例。结合自治区优秀典型案例录制师德教育课程资源，学院评选后向国家和自治区智慧教育云平台重点推送，展示优秀师德建设成果。
牵头部门：党委教师工作部（教务处）、党委宣传部
配合部门：各部门、各院系
（四）开展先进个人评选表彰活动
结合教师节表彰，选树一批奉献教育的优秀教师典型，在学院网站“榜样力量专栏”专栏重点宣传，展示我院教师在教学工作中的感人故事，展现他们的教育情怀和专业精神。深入挖掘优秀育人故事，开展“讲述我的育人故事”案例征集活动，推荐优秀案例参加自治区及全国展示。将教育家精神融入校园文化建设，通过主题班会、校园广播、校园宣传栏等载体，引导学生尊师重教。落实教师待遇保障政策，推动建立班主任津贴动态调整机制，改善教师工作生活条件。规范社会事务进校园，减轻教师非教学负担，让教师潜心育人。
牵头部门：党委教师工作部（教务处）、学生工作处、团委、人事处、党政办公室
配合部门：各部门、各院系
（五）开展教师阅读成长活动
10月起实施“悦读成长计划 ”，各部门、各院系教师结合个人发展需求，自主制定读书规划。建议可围绕教育名家经典著作，如《教育家精神：伟大心灵的时代回响》《基础教育教师学》《于漪与教育教学求索》等展开研读，同时结合《习近平总书记关于教育的重要论述》等政策文件，深化师德内涵，提升育人能力。依托学院图书馆资源和国家智慧教育平台等资源，利用数字阅读资源库，促进传统阅读与数字阅读深度融合。组织征集“教育家精神与课堂实践 ”案例，将阅读成果转化为教学创新成果，转化为践行教育家精神的具体实践，切实提升教师专业素养。
牵头部门：图书馆
配合部门：各部门、各院系
（六）师德警示教育活动
开展师德警示教育。通过剖析教育领域内的反面典型案例，警醒全体教师时刻保持清醒头脑，坚守师德底线，不触碰红线。活动形式包括但不限于专题讲座、案例分析研讨会等，旨在引导教师深刻反思，自觉树立高尚师德，做到以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，成为学生健康成长的指导者和引路人。同时，建立师德失范行为通报制度，对违反师德的行为进行严肃处理，营造风清气正的育人环境。各部门、各院系要确保至少开展一次师德警示教育活动。
牵头部门：党委教师工作部（教务处）
配合部门：各部门、各院系
（七）持续推进师德师风长效机制建设
持续健全师德师风长效机制建设，深化“五位一体 ”体系构建、健全宣传教育、考核评价、监督奖惩全链条机制。突出教育家精神引领，落实师德专题教育纳入教师培训必修内容，强化榜样示范效应。完善师德考核评价机制，落实教师师德师风档案制度，实现师德考核与职称评聘、科研项目、评优表彰申报等“一票否决”挂钩。强化教师心理健康服务，建立心理测评、咨询帮扶和危机干预机制，加强对教师心理疏导和关心关爱。严肃查处师德违规行为，定期通报典型案例，确保师德建设制度化、精准化、长效化。
牵头部门：党委教师工作部（教务处）、心理咨询中心
配合部门：人事处、科技处、各院系
四、工作要求
（一）强化政治引领，构建全链条落实机制。各部门、各院系要将师德教育活动作为落实学院发展规划、建设高素质教师队伍的重要任务，与学习贯彻党的二十大、二十届三中全会精神，以及习近平总书记关于教育的重要论述紧密结合，贯穿教师队伍建设全过程，统筹推进。
（二）加强宣传引导，激发参与热情，着力营造弘扬教育家精神的浓厚氛围。各部门、各院系要发挥新媒体平台优势，整合线上线下资源，通过多样形式广泛开展“弘扬践行教育家精神 ”教育活动。注重挖掘身边的“四有”好老师及师德先进典型，发挥榜样示范作用，激发教师参与热情，营造良好活动氛围。
（三）强化组织领导，创新方式方法，切实增强师德主题教育实效。各部门、各院系要成立师德师风活动领导小组，确保活动有序推进。要创新活动形式，通过开展实践调研、专题研讨、典型宣讲等贴合教师工作实际的活动，增强活动的针对性和感染力。及时总结推广优秀经验和案例，推动活动走深走实。
请各部门、各院系将师德教育活动进展落实情况，分别于 6月15日、11月15日前通过邮箱发送至党委教师工作部（教务处）教师教学发展中心htxyjfzx@163.com，联系人：李娜，联系电话：7950112。
